隨著我們的世界變得越來越數(shù)字化，就需要越來越多的人掌握編碼和計(jì)算機(jī)編程技術(shù)。為了促進(jìn)學(xué)校內(nèi)的IT技術(shù)教育，讓學(xué)生們?cè)诘湍昙?jí)就接受到計(jì)算機(jī)編程技術(shù)的啟蒙，哈佛大學(xué)Wyss生物學(xué)習(xí)研究所的一個(gè)團(tuán)隊(duì)開發(fā)出了Root，這是專為課堂設(shè)計(jì)的一個(gè)小小的3D打印機(jī)器人。

據(jù)悉，Root機(jī)器人適用于各個(gè)年齡段，從幼兒園到大學(xué)都可以使用。據(jù)橡皮泥網(wǎng)了解，Root主要在課堂的白板上活動(dòng)，使用者可以通過一個(gè)專門設(shè)計(jì)的app——Square向它發(fā)送指令。這個(gè)機(jī)器人不僅可以在白板上移動(dòng)（通過磁鐵粘在上面），還可以畫畫、擦黑板，并對(duì)多個(gè)不同的元素，比如光和顏色等，做出反應(yīng)。

開發(fā)人員稱，這個(gè)小小的六角形機(jī)器人的最大特點(diǎn)就是方便。因?yàn)槿缃竦膶W(xué)校里幾乎每一間教室都配備著白板，所以這個(gè)機(jī)器人可以很方便地被集成到教學(xué)環(huán)境中。通過簡單的可定制化設(shè)計(jì)，研究人員們希望他們的機(jī)器人能夠有助于吸引學(xué)生，并使他們對(duì)編程產(chǎn)生興趣。

另外，開發(fā)人員還對(duì)使用Root進(jìn)行編程設(shè)計(jì)了不同的難度等級(jí)：低年級(jí)的學(xué)生可以處理簡單的圖形塊，并使用直觀的“if/then”語句讓機(jī)器人移動(dòng)和執(zhí)行任務(wù)；稍微高級(jí)一點(diǎn)的學(xué)生則可以通過更復(fù)雜的交互來操作機(jī)器人；而最高水平的就能夠使用全計(jì)算機(jī)語言為機(jī)器人進(jìn)行編程。通過這種方式，Root可以適應(yīng)幾乎任何課堂環(huán)境，并且能夠使用很多年。

據(jù)Wyss研究所的Zivthan Dubrovsky介紹說，由于編程相當(dāng)抽象，因此如果有一個(gè)實(shí)際的機(jī)器人能夠與孩子們進(jìn)行交互，這將是幫助孩子們學(xué)習(xí)編程的最簡單方法。“通過將機(jī)器人放在孩子們面前，編程就變得活了起來?！彼f。搭配一款安裝了簡單易用的Square程序的平板電腦，Root就能夠以一種獨(dú)特、有趣和可參與的方式將計(jì)算機(jī)編程帶到學(xué)校。

此外，這款3D打印機(jī)器人的預(yù)計(jì)售價(jià)大約只有199美元，對(duì)于學(xué)校來說也是足以負(fù)擔(dān)得起的。雖然目前開發(fā)團(tuán)隊(duì)正在使用3D打印技術(shù)以很少的批量生產(chǎn)這款機(jī)器人，不過他們還是希望能夠?qū)ζ溥M(jìn)行大規(guī)模生產(chǎn)并最早在2017年將其用于學(xué)校。

（編譯自3Ders.org）

隨著我們的世界變得越來越數(shù)字化，就需要越來越多的人掌握編碼和計(jì)算機(jī)編程技術(shù)。為了促進(jìn)學(xué)校內(nèi)的IT技術(shù)教育，讓學(xué)生們?cè)诘湍昙?jí)就接受到計(jì)算機(jī)編程技術(shù)的啟蒙，哈佛大學(xué)Wyss生物學(xué)習(xí)研究所的一個(gè)團(tuán)隊(duì)開發(fā)出了Root，這是專為課堂設(shè)計(jì)的一個(gè)小小的3D打印機(jī)器人。

據(jù)悉，Root機(jī)器人適用于各個(gè)年齡段，從幼兒園到大學(xué)都可以使用。據(jù)橡皮泥網(wǎng)了解，Root主要在課堂的白板上活動(dòng)，使用者可以通過一個(gè)專門設(shè)計(jì)的app——Square向它發(fā)送指令。這個(gè)機(jī)器人不僅可以在白板上移動(dòng)（通過磁鐵粘在上面），還可以畫畫、擦黑板，并對(duì)多個(gè)不同的元素，比如光和顏色等，做出反應(yīng)。

開發(fā)人員稱，這個(gè)小小的六角形機(jī)器人的最大特點(diǎn)就是方便。因?yàn)槿缃竦膶W(xué)校里幾乎每一間教室都配備著白板，所以這個(gè)機(jī)器人可以很方便地被集成到教學(xué)環(huán)境中。通過簡單的可定制化設(shè)計(jì)，研究人員們希望他們的機(jī)器人能夠有助于吸引學(xué)生，并使他們對(duì)編程產(chǎn)生興趣。

另外，開發(fā)人員還對(duì)使用Root進(jìn)行編程設(shè)計(jì)了不同的難度等級(jí)：低年級(jí)的學(xué)生可以處理簡單的圖形塊，并使用直觀的“if/then”語句讓機(jī)器人移動(dòng)和執(zhí)行任務(wù)；稍微高級(jí)一點(diǎn)的學(xué)生則可以通過更復(fù)雜的交互來操作機(jī)器人；而最高水平的就能夠使用全計(jì)算機(jī)語言為機(jī)器人進(jìn)行編程。通過這種方式，Root可以適應(yīng)幾乎任何課堂環(huán)境，并且能夠使用很多年。

據(jù)Wyss研究所的Zivthan Dubrovsky介紹說，由于編程相當(dāng)抽象，因此如果有一個(gè)實(shí)際的機(jī)器人能夠與孩子們進(jìn)行交互，這將是幫助孩子們學(xué)習(xí)編程的最簡單方法。“通過將機(jī)器人放在孩子們面前，編程就變得活了起來?！彼f。搭配一款安裝了簡單易用的Square程序的平板電腦，Root就能夠以一種獨(dú)特、有趣和可參與的方式將計(jì)算機(jī)編程帶到學(xué)校。

此外，這款3D打印機(jī)器人的預(yù)計(jì)售價(jià)大約只有199美元，對(duì)于學(xué)校來說也是足以負(fù)擔(dān)得起的。雖然目前開發(fā)團(tuán)隊(duì)正在使用3D打印技術(shù)以很少的批量生產(chǎn)這款機(jī)器人，不過他們還是希望能夠?qū)ζ溥M(jìn)行大規(guī)模生產(chǎn)并最早在2017年將其用于學(xué)校。

（編譯自3Ders.org）