編者按：本文來自微信公眾號(hào)“3D打印技術(shù)參考”（ID:AMReference），3D打印資源庫經(jīng)授權(quán)發(fā)布。

歐洲焊接聯(lián)合會(huì)（EWF）作為歐洲焊接界的代表，主要開展研究及解決一切與焊接相關(guān)的問題。其推出的統(tǒng)一的焊接人員培訓(xùn)與資格認(rèn)證體系在幾十個(gè)國家得到相互認(rèn)可。鑒于增材制造的快速發(fā)展，以及金屬3D打印與焊接的工藝相近性，EWF發(fā)起了一項(xiàng)國際增材制造人員職業(yè)資格培訓(xùn)與認(rèn)證制度。該制度已經(jīng)在許多歐洲國家開始實(shí)施，未來幾年內(nèi)將會(huì)進(jìn)一步擴(kuò)展。本期，我們來看這項(xiàng)國際性的增材制造培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)具有怎樣的權(quán)威性。

3D打印從業(yè)人員培訓(xùn)與認(rèn)證體系

EWF充分利用其在開發(fā)統(tǒng)一的培訓(xùn)體系中的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合市場研究、收集有關(guān)當(dāng)前市場技能需求的數(shù)據(jù)，與行業(yè)專業(yè)人士和學(xué)者進(jìn)行討論，推出了關(guān)于金屬增材制造從業(yè)人員的七種資格認(rèn)證體系——三種3D打印機(jī)操作員資格認(rèn)證、一種3D打印協(xié)調(diào)員資格認(rèn)證以及三種金屬3D打印工藝工程師資格認(rèn)證。

這七項(xiàng)資格認(rèn)證都集中在與焊接密切相關(guān)的四種金屬增材制造工藝中：基于激光和電子束的粉末床熔融PBF技術(shù)，以及基于激光/電弧的能量沉積DED技術(shù)。資格認(rèn)證系統(tǒng)具有模塊化體系，可提供靈活和個(gè)性化的培訓(xùn)課程。

金屬3D打印操作員、協(xié)調(diào)員和工程師的執(zhí)業(yè)資格所涵蓋的模塊和能力單元

接下來，我們以SLM技術(shù)為例，說明操作員與工程師培訓(xùn)的差異。SLM操作員和工藝工程師都是具有特定知識(shí)和技能，以及自主權(quán)和責(zé)任感的專業(yè)人員。

操作員需要能夠使用金屬SLM打印機(jī)，具備解決問題的能力，主要任務(wù)包括：

• 能夠操作3D打印機(jī)，并能進(jìn)行設(shè)備維修和維護(hù)；
• 能夠進(jìn)行打印機(jī)光束的測量與定位;
• 可進(jìn)行零件的后處理，擁有粉末管理知識(shí)；
• 可針對SLM工藝相關(guān)的基本和特定問題提出解決方案。
  

工藝工程師主要是在生產(chǎn)過程中規(guī)劃打印工藝，確保增材制造零件的高效生產(chǎn)和后處理。主要職責(zé)包括：

根據(jù)零件的具體應(yīng)用、材料、設(shè)計(jì)和成本，評估客戶要求的制造適用性，確定哪些工藝適合該要求；

• 應(yīng)用多種工程技術(shù)，通過比較和研究，制定綜合性的解決方案，為項(xiàng)目運(yùn)行做出貢獻(xiàn)；
• 制定和執(zhí)行SLM生產(chǎn)方案，包括設(shè)計(jì)、打印、前處理和后處理操作的驗(yàn)證，確保零件質(zhì)量的一致性，分析技術(shù)問題的產(chǎn)生原因并制定解決方案；
• 根據(jù)工作計(jì)劃進(jìn)行操作員任務(wù)分配，并協(xié)調(diào)他們與管理人員之間的關(guān)系。
  
  

兩種資格培訓(xùn)的準(zhǔn)入條件也有不同，操作人員只需要具備國家義務(wù)教育的憑證，而工藝工程師則需要具備機(jī)械、材料、航空、材料或類似專業(yè)的工程學(xué)位。

操作員的培訓(xùn)圍繞設(shè)備操作、維護(hù)和制造管理進(jìn)行，包含了與之相關(guān)的光束驗(yàn)證、粉末管理、零件后處理以及從業(yè)安全等。培訓(xùn)時(shí)長至少84小時(shí)，而要熟練掌握規(guī)定的技能，培訓(xùn)體系指出至少需要付出168小時(shí)。受訓(xùn)者必須對每個(gè)模塊都經(jīng)過測試并達(dá)到評估標(biāo)準(zhǔn)才能獲得認(rèn)證，而航空航天部門的操作人員則具有更嚴(yán)格的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

金屬3D打?。≒BF）操作員培訓(xùn)體系

金屬3D打印（PBF）操作員培訓(xùn)等級

操作人員共設(shè)置了四個(gè)級別：INDEPENDENT、SPECIALIZED、ADVANCED 以及EXPERT，每個(gè)級別所能達(dá)到的技能和權(quán)責(zé)有很大區(qū)別。其中，SPECIALIZED級別允許操作人員運(yùn)用專業(yè)認(rèn)知和技能，為金屬增材制造過程中的常見或常規(guī)問題制定解決方案，并負(fù)有管理和監(jiān)督低級別人員的義務(wù)。EXPERT級別則可以在高度復(fù)雜的環(huán)境中管理和優(yōu)化金屬增材制造工藝，為不可預(yù)測情況開發(fā)最佳和最經(jīng)濟(jì)性的解決方案，并全權(quán)負(fù)責(zé)增材制造生產(chǎn)計(jì)劃。

工藝工程師的培訓(xùn)內(nèi)容除了基本的工藝設(shè)定外，還包括后處理、材料、過程控制、生產(chǎn)過程協(xié)調(diào)管理、零件質(zhì)量評估、設(shè)備狀況分析等高度專業(yè)的知識(shí)和技能。培訓(xùn)時(shí)長至少273小時(shí)，涉及5項(xiàng)一般強(qiáng)制性主題以及不少于兩項(xiàng)的材料專業(yè)化學(xué)習(xí)，而如果要全面掌握培訓(xùn)技能，至少需要花費(fèi)兩倍的時(shí)間。

金屬3D打?。≒BF）工藝工程師培訓(xùn)體系

金屬3D打印（PBF）工藝工程師培訓(xùn)等級

同樣的，工程師的級別也分為了上述四個(gè)級別。其中，INDEPENDENT級別只要求工程師具有解決簡單和特定金屬增材制造問題的知識(shí)和技能，僅負(fù)責(zé)基礎(chǔ)工作中的決策；而ADVANCED級別則需要具備先進(jìn)的解決問題的能力，包括嚴(yán)格評估、在復(fù)雜且不可預(yù)測的條件下確定最優(yōu)工藝和最經(jīng)濟(jì)性的解決方案，自主管理增材制造應(yīng)用項(xiàng)目等。

END

除了針對于不同金屬增材制造工藝的培訓(xùn)內(nèi)容外，EWF還正在開發(fā)關(guān)于增材制造設(shè)計(jì)、認(rèn)證和其他技術(shù)操作人員的培訓(xùn)內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)。

相比較來說，國內(nèi)還沒有如此細(xì)致的培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)布，從業(yè)現(xiàn)狀也存在著發(fā)展不均的問題，有的公司研發(fā)和操作分的很清，而有的公司研發(fā)人員則不得不操作設(shè)備。這是技術(shù)發(fā)展階段所限，也是行業(yè)不成熟、企業(yè)盈利不足的表現(xiàn)。

本文經(jīng)授權(quán)發(fā)布，不代表3D打印資源庫立場。如若轉(zhuǎn)載請聯(lián)系原作者。

編者按：本文來自微信公眾號(hào)“3D打印技術(shù)參考”（ID:AMReference），3D打印資源庫經(jīng)授權(quán)發(fā)布。

歐洲焊接聯(lián)合會(huì)（EWF）作為歐洲焊接界的代表，主要開展研究及解決一切與焊接相關(guān)的問題。其推出的統(tǒng)一的焊接人員培訓(xùn)與資格認(rèn)證體系在幾十個(gè)國家得到相互認(rèn)可。鑒于增材制造的快速發(fā)展，以及金屬3D打印與焊接的工藝相近性，EWF發(fā)起了一項(xiàng)國際增材制造人員職業(yè)資格培訓(xùn)與認(rèn)證制度。該制度已經(jīng)在許多歐洲國家開始實(shí)施，未來幾年內(nèi)將會(huì)進(jìn)一步擴(kuò)展。本期，我們來看這項(xiàng)國際性的增材制造培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)具有怎樣的權(quán)威性。

3D打印從業(yè)人員培訓(xùn)與認(rèn)證體系

EWF充分利用其在開發(fā)統(tǒng)一的培訓(xùn)體系中的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合市場研究、收集有關(guān)當(dāng)前市場技能需求的數(shù)據(jù)，與行業(yè)專業(yè)人士和學(xué)者進(jìn)行討論，推出了關(guān)于金屬增材制造從業(yè)人員的七種資格認(rèn)證體系——三種3D打印機(jī)操作員資格認(rèn)證、一種3D打印協(xié)調(diào)員資格認(rèn)證以及三種金屬3D打印工藝工程師資格認(rèn)證。

這七項(xiàng)資格認(rèn)證都集中在與焊接密切相關(guān)的四種金屬增材制造工藝中：基于激光和電子束的粉末床熔融PBF技術(shù)，以及基于激光/電弧的能量沉積DED技術(shù)。資格認(rèn)證系統(tǒng)具有模塊化體系，可提供靈活和個(gè)性化的培訓(xùn)課程。

金屬3D打印操作員、協(xié)調(diào)員和工程師的執(zhí)業(yè)資格所涵蓋的模塊和能力單元

接下來，我們以SLM技術(shù)為例，說明操作員與工程師培訓(xùn)的差異。SLM操作員和工藝工程師都是具有特定知識(shí)和技能，以及自主權(quán)和責(zé)任感的專業(yè)人員。

操作員需要能夠使用金屬SLM打印機(jī)，具備解決問題的能力，主要任務(wù)包括：

• 能夠操作3D打印機(jī)，并能進(jìn)行設(shè)備維修和維護(hù)；
• 能夠進(jìn)行打印機(jī)光束的測量與定位;
• 可進(jìn)行零件的后處理，擁有粉末管理知識(shí)；
• 可針對SLM工藝相關(guān)的基本和特定問題提出解決方案。
  

工藝工程師主要是在生產(chǎn)過程中規(guī)劃打印工藝，確保增材制造零件的高效生產(chǎn)和后處理。主要職責(zé)包括：

根據(jù)零件的具體應(yīng)用、材料、設(shè)計(jì)和成本，評估客戶要求的制造適用性，確定哪些工藝適合該要求；

• 應(yīng)用多種工程技術(shù)，通過比較和研究，制定綜合性的解決方案，為項(xiàng)目運(yùn)行做出貢獻(xiàn)；
• 制定和執(zhí)行SLM生產(chǎn)方案，包括設(shè)計(jì)、打印、前處理和后處理操作的驗(yàn)證，確保零件質(zhì)量的一致性，分析技術(shù)問題的產(chǎn)生原因并制定解決方案；
• 根據(jù)工作計(jì)劃進(jìn)行操作員任務(wù)分配，并協(xié)調(diào)他們與管理人員之間的關(guān)系。
  
  

兩種資格培訓(xùn)的準(zhǔn)入條件也有不同，操作人員只需要具備國家義務(wù)教育的憑證，而工藝工程師則需要具備機(jī)械、材料、航空、材料或類似專業(yè)的工程學(xué)位。

操作員的培訓(xùn)圍繞設(shè)備操作、維護(hù)和制造管理進(jìn)行，包含了與之相關(guān)的光束驗(yàn)證、粉末管理、零件后處理以及從業(yè)安全等。培訓(xùn)時(shí)長至少84小時(shí)，而要熟練掌握規(guī)定的技能，培訓(xùn)體系指出至少需要付出168小時(shí)。受訓(xùn)者必須對每個(gè)模塊都經(jīng)過測試并達(dá)到評估標(biāo)準(zhǔn)才能獲得認(rèn)證，而航空航天部門的操作人員則具有更嚴(yán)格的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

金屬3D打?。≒BF）操作員培訓(xùn)體系

金屬3D打印（PBF）操作員培訓(xùn)等級

操作人員共設(shè)置了四個(gè)級別：INDEPENDENT、SPECIALIZED、ADVANCED 以及EXPERT，每個(gè)級別所能達(dá)到的技能和權(quán)責(zé)有很大區(qū)別。其中，SPECIALIZED級別允許操作人員運(yùn)用專業(yè)認(rèn)知和技能，為金屬增材制造過程中的常見或常規(guī)問題制定解決方案，并負(fù)有管理和監(jiān)督低級別人員的義務(wù)。EXPERT級別則可以在高度復(fù)雜的環(huán)境中管理和優(yōu)化金屬增材制造工藝，為不可預(yù)測情況開發(fā)最佳和最經(jīng)濟(jì)性的解決方案，并全權(quán)負(fù)責(zé)增材制造生產(chǎn)計(jì)劃。

工藝工程師的培訓(xùn)內(nèi)容除了基本的工藝設(shè)定外，還包括后處理、材料、過程控制、生產(chǎn)過程協(xié)調(diào)管理、零件質(zhì)量評估、設(shè)備狀況分析等高度專業(yè)的知識(shí)和技能。培訓(xùn)時(shí)長至少273小時(shí)，涉及5項(xiàng)一般強(qiáng)制性主題以及不少于兩項(xiàng)的材料專業(yè)化學(xué)習(xí)，而如果要全面掌握培訓(xùn)技能，至少需要花費(fèi)兩倍的時(shí)間。

金屬3D打?。≒BF）工藝工程師培訓(xùn)體系

金屬3D打印（PBF）工藝工程師培訓(xùn)等級

同樣的，工程師的級別也分為了上述四個(gè)級別。其中，INDEPENDENT級別只要求工程師具有解決簡單和特定金屬增材制造問題的知識(shí)和技能，僅負(fù)責(zé)基礎(chǔ)工作中的決策；而ADVANCED級別則需要具備先進(jìn)的解決問題的能力，包括嚴(yán)格評估、在復(fù)雜且不可預(yù)測的條件下確定最優(yōu)工藝和最經(jīng)濟(jì)性的解決方案，自主管理增材制造應(yīng)用項(xiàng)目等。

END

除了針對于不同金屬增材制造工藝的培訓(xùn)內(nèi)容外，EWF還正在開發(fā)關(guān)于增材制造設(shè)計(jì)、認(rèn)證和其他技術(shù)操作人員的培訓(xùn)內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)。

相比較來說，國內(nèi)還沒有如此細(xì)致的培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)布，從業(yè)現(xiàn)狀也存在著發(fā)展不均的問題，有的公司研發(fā)和操作分的很清，而有的公司研發(fā)人員則不得不操作設(shè)備。這是技術(shù)發(fā)展階段所限，也是行業(yè)不成熟、企業(yè)盈利不足的表現(xiàn)。

本文經(jīng)授權(quán)發(fā)布，不代表3D打印資源庫立場。如若轉(zhuǎn)載請聯(lián)系原作者。