2023年高考已經(jīng)告一段落，隨之而來的是考生志愿填報(bào)。如果你還沒有選好專業(yè)，建議考慮一下增材制造，又稱3D打印。

讀完本文，你將詳細(xì)了解該專業(yè)的基本信息，包括報(bào)考院校、專業(yè)名稱、學(xué)習(xí)內(nèi)容、就業(yè)前景、職業(yè)定位等。這將幫助你更好地判斷自己是否適合該專業(yè)，并為未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)規(guī)劃做出更明智的決策。

然而，在此之前，我們有幸采訪了幾位就讀增材制造的學(xué)生，其中一些已經(jīng)畢業(yè)步入職場，另一些選擇繼續(xù)深造攻讀研究生學(xué)位，還有一些則在中專畢業(yè)后升入大專。我們希望這些曾經(jīng)有過類似經(jīng)歷的學(xué)長們的建議，能對你接下來進(jìn)入這個(gè)專業(yè)有所幫助。

新鄉(xiāng)學(xué)院 2018級本科生 鄭銘豪

“我現(xiàn)在是一名建模設(shè)計(jì)師，也是在做自己喜歡的工作，很高興我選對了專業(yè)。在大學(xué)期間，我對建模就非常感興趣，3D打印專業(yè)提供了相關(guān)的知識和技能，它不僅包括建模，還可以將設(shè)計(jì)的模型呈現(xiàn)出來。我花費(fèi)了大量時(shí)間自學(xué)相關(guān)軟件，因?yàn)槲艺J(rèn)為，對于自己熱愛的事物，應(yīng)該積極主動去學(xué)習(xí)。”

給出建議。

“在學(xué)校的時(shí)候，應(yīng)該把專業(yè)知識學(xué)好，沒事的時(shí)候多往實(shí)驗(yàn)室跑，同時(shí)積極加入各種社團(tuán)活動，不要浪費(fèi)時(shí)間。此外，也應(yīng)該積極參與各類與3D打印相關(guān)的比賽，通過實(shí)踐鍛煉自己的技能。獲得獎(jiǎng)項(xiàng)和證書對于畢業(yè)后的就業(yè)有幫助是一方面，同時(shí)也能幫助找到自己喜歡的領(lǐng)域，為畢業(yè)后的工作選擇做好準(zhǔn)備?！?br />
新鄉(xiāng)學(xué)院 2017級本科生 王子岳

“我現(xiàn)在是一名設(shè)備工程師，主要負(fù)責(zé)公司3D打印機(jī)的調(diào)試和售后服務(wù)，我對現(xiàn)在的工作非常滿意。在學(xué)校，主要學(xué)習(xí)的3D打印專業(yè)軟件是Magics，然后也學(xué)習(xí)了UG和Blender這2款建模軟件。在實(shí)訓(xùn)室有多種3D打印設(shè)備，包括FDM、LCD、SLA、SLS和SLM。其中，最常接觸到的是FDM 3D打印機(jī)，可以直接進(jìn)行實(shí)操，包括機(jī)器的組裝等?！?br />
給出建議。

“現(xiàn)在回過頭來看，我認(rèn)為在學(xué)校應(yīng)該多學(xué)習(xí)Magics這個(gè)軟件。學(xué)習(xí)Magics是一個(gè)長期的過程，僅僅在課堂上的學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要花費(fèi)更多時(shí)間積累經(jīng)驗(yàn)。此外，對設(shè)備的了解也是非常重要的，我們應(yīng)該在平時(shí)上課時(shí)多問問題、多觀察，要弄清楚不同工藝對應(yīng)的設(shè)備，包括它們的結(jié)構(gòu)和原理等。最后，我想強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)自己對3D打印的興趣非常重要，記住這一點(diǎn)?！?br />
南昌航空大學(xué) 2022級研究生 湯洛天

“我本科學(xué)的是焊接技術(shù)與工程專業(yè)，對金屬3D打印有一些接觸。事實(shí)上，3D打印是一個(gè)廣泛的領(lǐng)域，涵蓋了前后處理工作以及實(shí)際打印過程中的各種問題。目前，我選擇的課題主要集中在軟件模擬、材料優(yōu)化和設(shè)備結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)等方面?！?br />
給出建議。

“本科階段的主要目標(biāo)是掌握專業(yè)知識，而研究生階段則更加注重研究課題。在選擇讀研究生時(shí)，導(dǎo)師的匹配非常重要。你需要了解不同導(dǎo)師的研究方向和興趣，并找到與自己專業(yè)背景和興趣相匹配的導(dǎo)師，這樣可以更好地發(fā)展自己的研究課題和學(xué)術(shù)發(fā)展。因此，如果你有讀研究生的打算，建議提前進(jìn)行充分的調(diào)研和規(guī)劃?！?br />
河南化工技師學(xué)院 2017級 中專生 廉云博

"我中專學(xué)的是增材制造技術(shù)應(yīng)用專業(yè)，現(xiàn)在我正在從中專升入大專，選擇了機(jī)械設(shè)計(jì)及自動化專業(yè)。據(jù)我了解，與3D打印相關(guān)的大專專業(yè)相對較多，但很少有專門開設(shè)3D打印方向。當(dāng)時(shí)學(xué)校有教一些關(guān)于3D打印的軟件和實(shí)操課程，我接觸最多的是FDM和LCD 3D打印機(jī)。"

給出建議。

"如果你打算繼續(xù)升學(xué)，我建議在選擇大專學(xué)校時(shí)，要考慮該學(xué)校在3D打印專業(yè)方面的投入和發(fā)展情況，以及實(shí)訓(xùn)室的條件。如果學(xué)校在師資力量和設(shè)備設(shè)施方面都比較一般，或者該專業(yè)是新開設(shè)的，可以考慮和我一樣選擇一個(gè)機(jī)械相關(guān)的專業(yè)。"

以下是資源庫結(jié)合自己這些年的經(jīng)驗(yàn)，給即將進(jìn)入增材制造專業(yè)的同學(xué)一些建議。

感興趣很重要：選擇專業(yè)時(shí)，首先要確保對3D打印有濃厚的興趣。這是因?yàn)樵搶I(yè)需要學(xué)習(xí)和掌握一定的軟件設(shè)計(jì)、材料科學(xué)、制造工藝等知識，如果沒有興趣的話，可能會覺得學(xué)習(xí)過程較為枯燥。

實(shí)踐出真知：3D打印是一個(gè)實(shí)踐性較強(qiáng)的專業(yè)，建議在學(xué)習(xí)過程中多參與實(shí)踐項(xiàng)目，動手操作3D打印機(jī)、掃描設(shè)備等，通過實(shí)踐來加深對于制造工藝的理解和掌握。

軟件一定是加分項(xiàng)：3D打印領(lǐng)域通常會使用一些CAD軟件進(jìn)行設(shè)計(jì)和建模，建議提前學(xué)習(xí)相關(guān)的軟件技能，如SolidWorks等，同時(shí)也需要熟悉3D打印專業(yè)軟件，比如Magics，Cura等。

多參與比賽和實(shí)習(xí)：在校期間，盡量參與一些與3D打印相關(guān)的比賽和實(shí)習(xí)機(jī)會。這不僅可以提升實(shí)踐能力，還有機(jī)會提前與企業(yè)接觸，了解真正的工作需求。

自學(xué)拓寬知識面：3D打印涉及到多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，建議在學(xué)習(xí)過程中拓寬知識面，可以通過閱讀專業(yè)書籍，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)在線課程等方式了解相關(guān)的材料科學(xué)、機(jī)械工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)等方面的知識。

最后是關(guān)于報(bào)考增材制造專業(yè)的五個(gè)常見問題。

1、增材制造專業(yè)有哪些？

主要包含了2個(gè)專業(yè)，其中增材制造工程（專業(yè)代碼：080217T）是中國普通高等學(xué)校本科專業(yè)，于2021年列入普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄的新專業(yè)名單，屬于工學(xué)門類-機(jī)械類專業(yè)。如果分?jǐn)?shù)達(dá)不到本科的要求，想要學(xué)習(xí)3D打印仍然有機(jī)會。增材制造技術(shù)應(yīng)用（專業(yè)代碼:660107）是中國中等職業(yè)教育專業(yè)，2019年1月，教育部發(fā)布中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)目錄，其中“05加工制造類”新增了此專業(yè)。

2、有哪些大學(xué)可以選擇？

以本科為例，以下共16所院校開設(shè)了“增材制造工程”本科專業(yè)。

新鄉(xiāng)學(xué)院、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、河北科技大學(xué)、蘇州科技大學(xué)天平學(xué)院、銅陵學(xué)院、蚌埠學(xué)院、文華學(xué)院、西安思源學(xué)院、西北工業(yè)大學(xué)、南京工業(yè)大學(xué)、江蘇理工學(xué)院、安徽科技學(xué)院、南昌航空大學(xué)、山東建筑大學(xué)、湖北汽車工業(yè)學(xué)院、西華大學(xué)。

以專科為例，全國已有幾十所?？茖W(xué)校開設(shè)了“增材制造技術(shù)應(yīng)用專業(yè)”。

武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院、天津市職業(yè)大學(xué)、四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院、遼寧機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院、山東理工職業(yè)學(xué)院、佛山職業(yè)技術(shù)學(xué)院、重慶三峽職業(yè)學(xué)院、湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、河北機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院、安徽機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院、江西制造職業(yè)技術(shù)學(xué)院等。

3、主要是學(xué)習(xí)哪些課程？

增材制造工程專業(yè)（本科）涉及的主干學(xué)科有機(jī)械工程、控制科學(xué)與工程、力學(xué)、材料科學(xué)與工程。開設(shè)的主要課程有高等數(shù)學(xué)、大學(xué)英語、機(jī)械制圖、理論力學(xué)、材料力學(xué)、機(jī)械原理、機(jī)械設(shè)計(jì)、電工電子基礎(chǔ)、機(jī)械工程測控基礎(chǔ)、增材制造工程材料、增材制造技術(shù)及應(yīng)用、增材制造設(shè)計(jì)、增材制造裝備、產(chǎn)品設(shè)計(jì)與開發(fā)、機(jī)電傳動與 PLC 控制、機(jī)械制造工程學(xué)、計(jì)算機(jī)工業(yè)控制技術(shù)、增材制造系統(tǒng)案例分析與設(shè)計(jì)等。

增材制造技術(shù)應(yīng)用專業(yè)（?？疲┥婕暗膶I(yè)基礎(chǔ)課程包括機(jī)械制圖與計(jì)算機(jī)繪圖、公差配合與測量技術(shù)、工程材料與熱處理、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、電工電子技術(shù)、機(jī)械制造基礎(chǔ)。專業(yè)核心課程包括產(chǎn)品三維設(shè)計(jì)、逆向設(shè)計(jì)技術(shù)、增材制造材料及應(yīng)用、3D打印綜合技能訓(xùn)練等。

4、專業(yè)的發(fā)展前景如何？

增材制造技術(shù)是先進(jìn)制造的重要發(fā)展方向，是智能制造不可分割的重要組成部分，增材制造產(chǎn)業(yè)已納入國家重點(diǎn)發(fā)展領(lǐng)域規(guī)劃。增材制造工程專業(yè)是多學(xué)科交叉融合的新興專業(yè)，服務(wù)于中國制造強(qiáng)國戰(zhàn)略，助力國家制造業(yè)創(chuàng)新能力提升。專業(yè)面向航空航天、軌道交通、汽車、醫(yī)療、教育、建筑、藝術(shù)、工業(yè)制造等戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，具有廣闊的應(yīng)用前景。

5、有哪些國家職業(yè)可選？

2022年，人力資源和社會保障部向社會公示18個(gè)新職業(yè)，增材制造工程技術(shù)人員被列入其中。職業(yè)名稱：增材制造工程技術(shù)人員；職業(yè)編碼：2-02-38-11。職業(yè)定義：從事增材制造技術(shù)、 裝備、 產(chǎn)品研發(fā)、 設(shè)計(jì)并指導(dǎo)應(yīng)用的工程技術(shù)人員。

主要工作任務(wù)：

1.安裝、調(diào)試增材制造設(shè)備;
2.操作增材制造設(shè)備進(jìn)行生產(chǎn)，負(fù)責(zé)增材制造設(shè)備的運(yùn)行管理;
3.從事增材制造設(shè)備的故障排查、設(shè)備維修及保養(yǎng)工作;
4.為客戶提供設(shè)備操作和日常保養(yǎng)培訓(xùn);
5.協(xié)助客戶解決設(shè)備常見問題，并收集客戶反饋意見建議;
6.分析研究增材制造設(shè)備生產(chǎn)過程中的技術(shù)問題。

職業(yè)技能等級：共設(shè)三個(gè)，分別是初級、中級和高級。分為兩個(gè)職業(yè)方向: 增材制造技術(shù)開發(fā)、 增材制造技術(shù)應(yīng)用。普通受教育程度：大學(xué)?？茖W(xué)歷 (或高等職業(yè)學(xué)校畢業(yè))。

2020年，人力資源和社會保障部、國家市場監(jiān)管總局、國家統(tǒng)計(jì)局聯(lián)合發(fā)布9個(gè)新職業(yè)，增材制造設(shè)備操作員被列入其中。職業(yè)名稱：增材制造設(shè)備操作員；職業(yè)編碼：6-20-99-00。職業(yè)定義：從事增材制造設(shè)備安裝、 調(diào)試、 維修和保養(yǎng), 及生產(chǎn)操作和運(yùn)行管理的人員。

主要工作任務(wù)：

1.運(yùn)用數(shù)字化逐層堆積原理，研究開發(fā)增材制造技術(shù)與方法；
2.運(yùn)用增材制造的復(fù)雜結(jié)構(gòu)制造能力，設(shè)計(jì)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)；
3.研發(fā)增材制造專用成型頭、檢測與監(jiān)控核心功能部件等；
4.設(shè)計(jì)、集成增材制造裝備，進(jìn)行可靠性測試；
5.研發(fā)增材制造分層切片、路徑優(yōu)化、工藝仿真和過程控制等工藝軟件；
6.研發(fā)產(chǎn)品的增材制造工藝，指導(dǎo)產(chǎn)品生產(chǎn)制造；
7.檢測、評估增材制造產(chǎn)品質(zhì)量；
8.制定增材制造材料、裝備、工藝、應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。

職業(yè)技能等級：本職業(yè)共設(shè)五個(gè)等級, 分別為: 五級/ 初級工、 四級/ 中級工、三級/ 高級工、 二級/ 技師、 一級/ 高級技師。普通受教育程度：高中畢業(yè) ( 或同等學(xué)歷)

2023年高考已經(jīng)告一段落，隨之而來的是考生志愿填報(bào)。如果你還沒有選好專業(yè)，建議考慮一下增材制造，又稱3D打印。

讀完本文，你將詳細(xì)了解該專業(yè)的基本信息，包括報(bào)考院校、專業(yè)名稱、學(xué)習(xí)內(nèi)容、就業(yè)前景、職業(yè)定位等。這將幫助你更好地判斷自己是否適合該專業(yè)，并為未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)規(guī)劃做出更明智的決策。

然而，在此之前，我們有幸采訪了幾位就讀增材制造的學(xué)生，其中一些已經(jīng)畢業(yè)步入職場，另一些選擇繼續(xù)深造攻讀研究生學(xué)位，還有一些則在中專畢業(yè)后升入大專。我們希望這些曾經(jīng)有過類似經(jīng)歷的學(xué)長們的建議，能對你接下來進(jìn)入這個(gè)專業(yè)有所幫助。

新鄉(xiāng)學(xué)院 2018級本科生 鄭銘豪

“我現(xiàn)在是一名建模設(shè)計(jì)師，也是在做自己喜歡的工作，很高興我選對了專業(yè)。在大學(xué)期間，我對建模就非常感興趣，3D打印專業(yè)提供了相關(guān)的知識和技能，它不僅包括建模，還可以將設(shè)計(jì)的模型呈現(xiàn)出來。我花費(fèi)了大量時(shí)間自學(xué)相關(guān)軟件，因?yàn)槲艺J(rèn)為，對于自己熱愛的事物，應(yīng)該積極主動去學(xué)習(xí)。”

給出建議。

“在學(xué)校的時(shí)候，應(yīng)該把專業(yè)知識學(xué)好，沒事的時(shí)候多往實(shí)驗(yàn)室跑，同時(shí)積極加入各種社團(tuán)活動，不要浪費(fèi)時(shí)間。此外，也應(yīng)該積極參與各類與3D打印相關(guān)的比賽，通過實(shí)踐鍛煉自己的技能。獲得獎(jiǎng)項(xiàng)和證書對于畢業(yè)后的就業(yè)有幫助是一方面，同時(shí)也能幫助找到自己喜歡的領(lǐng)域，為畢業(yè)后的工作選擇做好準(zhǔn)備?！?br />
新鄉(xiāng)學(xué)院 2017級本科生 王子岳

“我現(xiàn)在是一名設(shè)備工程師，主要負(fù)責(zé)公司3D打印機(jī)的調(diào)試和售后服務(wù)，我對現(xiàn)在的工作非常滿意。在學(xué)校，主要學(xué)習(xí)的3D打印專業(yè)軟件是Magics，然后也學(xué)習(xí)了UG和Blender這2款建模軟件。在實(shí)訓(xùn)室有多種3D打印設(shè)備，包括FDM、LCD、SLA、SLS和SLM。其中，最常接觸到的是FDM 3D打印機(jī)，可以直接進(jìn)行實(shí)操，包括機(jī)器的組裝等?！?br />
給出建議。

“現(xiàn)在回過頭來看，我認(rèn)為在學(xué)校應(yīng)該多學(xué)習(xí)Magics這個(gè)軟件。學(xué)習(xí)Magics是一個(gè)長期的過程，僅僅在課堂上的學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要花費(fèi)更多時(shí)間積累經(jīng)驗(yàn)。此外，對設(shè)備的了解也是非常重要的，我們應(yīng)該在平時(shí)上課時(shí)多問問題、多觀察，要弄清楚不同工藝對應(yīng)的設(shè)備，包括它們的結(jié)構(gòu)和原理等。最后，我想強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)自己對3D打印的興趣非常重要，記住這一點(diǎn)?！?br />
南昌航空大學(xué) 2022級研究生 湯洛天

“我本科學(xué)的是焊接技術(shù)與工程專業(yè)，對金屬3D打印有一些接觸。事實(shí)上，3D打印是一個(gè)廣泛的領(lǐng)域，涵蓋了前后處理工作以及實(shí)際打印過程中的各種問題。目前，我選擇的課題主要集中在軟件模擬、材料優(yōu)化和設(shè)備結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)等方面?！?br />
給出建議。

“本科階段的主要目標(biāo)是掌握專業(yè)知識，而研究生階段則更加注重研究課題。在選擇讀研究生時(shí)，導(dǎo)師的匹配非常重要。你需要了解不同導(dǎo)師的研究方向和興趣，并找到與自己專業(yè)背景和興趣相匹配的導(dǎo)師，這樣可以更好地發(fā)展自己的研究課題和學(xué)術(shù)發(fā)展。因此，如果你有讀研究生的打算，建議提前進(jìn)行充分的調(diào)研和規(guī)劃?！?br />
河南化工技師學(xué)院 2017級 中專生 廉云博

"我中專學(xué)的是增材制造技術(shù)應(yīng)用專業(yè)，現(xiàn)在我正在從中專升入大專，選擇了機(jī)械設(shè)計(jì)及自動化專業(yè)。據(jù)我了解，與3D打印相關(guān)的大專專業(yè)相對較多，但很少有專門開設(shè)3D打印方向。當(dāng)時(shí)學(xué)校有教一些關(guān)于3D打印的軟件和實(shí)操課程，我接觸最多的是FDM和LCD 3D打印機(jī)。"

給出建議。

"如果你打算繼續(xù)升學(xué)，我建議在選擇大專學(xué)校時(shí)，要考慮該學(xué)校在3D打印專業(yè)方面的投入和發(fā)展情況，以及實(shí)訓(xùn)室的條件。如果學(xué)校在師資力量和設(shè)備設(shè)施方面都比較一般，或者該專業(yè)是新開設(shè)的，可以考慮和我一樣選擇一個(gè)機(jī)械相關(guān)的專業(yè)。"

以下是資源庫結(jié)合自己這些年的經(jīng)驗(yàn)，給即將進(jìn)入增材制造專業(yè)的同學(xué)一些建議。

感興趣很重要：選擇專業(yè)時(shí)，首先要確保對3D打印有濃厚的興趣。這是因?yàn)樵搶I(yè)需要學(xué)習(xí)和掌握一定的軟件設(shè)計(jì)、材料科學(xué)、制造工藝等知識，如果沒有興趣的話，可能會覺得學(xué)習(xí)過程較為枯燥。

實(shí)踐出真知：3D打印是一個(gè)實(shí)踐性較強(qiáng)的專業(yè)，建議在學(xué)習(xí)過程中多參與實(shí)踐項(xiàng)目，動手操作3D打印機(jī)、掃描設(shè)備等，通過實(shí)踐來加深對于制造工藝的理解和掌握。

軟件一定是加分項(xiàng)：3D打印領(lǐng)域通常會使用一些CAD軟件進(jìn)行設(shè)計(jì)和建模，建議提前學(xué)習(xí)相關(guān)的軟件技能，如SolidWorks等，同時(shí)也需要熟悉3D打印專業(yè)軟件，比如Magics，Cura等。

多參與比賽和實(shí)習(xí)：在校期間，盡量參與一些與3D打印相關(guān)的比賽和實(shí)習(xí)機(jī)會。這不僅可以提升實(shí)踐能力，還有機(jī)會提前與企業(yè)接觸，了解真正的工作需求。

自學(xué)拓寬知識面：3D打印涉及到多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，建議在學(xué)習(xí)過程中拓寬知識面，可以通過閱讀專業(yè)書籍，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)在線課程等方式了解相關(guān)的材料科學(xué)、機(jī)械工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)等方面的知識。

最后是關(guān)于報(bào)考增材制造專業(yè)的五個(gè)常見問題。

1、增材制造專業(yè)有哪些？

主要包含了2個(gè)專業(yè)，其中增材制造工程（專業(yè)代碼：080217T）是中國普通高等學(xué)校本科專業(yè)，于2021年列入普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄的新專業(yè)名單，屬于工學(xué)門類-機(jī)械類專業(yè)。如果分?jǐn)?shù)達(dá)不到本科的要求，想要學(xué)習(xí)3D打印仍然有機(jī)會。增材制造技術(shù)應(yīng)用（專業(yè)代碼:660107）是中國中等職業(yè)教育專業(yè)，2019年1月，教育部發(fā)布中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)目錄，其中“05加工制造類”新增了此專業(yè)。

2、有哪些大學(xué)可以選擇？

以本科為例，以下共16所院校開設(shè)了“增材制造工程”本科專業(yè)。

新鄉(xiāng)學(xué)院、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、河北科技大學(xué)、蘇州科技大學(xué)天平學(xué)院、銅陵學(xué)院、蚌埠學(xué)院、文華學(xué)院、西安思源學(xué)院、西北工業(yè)大學(xué)、南京工業(yè)大學(xué)、江蘇理工學(xué)院、安徽科技學(xué)院、南昌航空大學(xué)、山東建筑大學(xué)、湖北汽車工業(yè)學(xué)院、西華大學(xué)。

以專科為例，全國已有幾十所?？茖W(xué)校開設(shè)了“增材制造技術(shù)應(yīng)用專業(yè)”。

武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院、天津市職業(yè)大學(xué)、四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院、遼寧機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院、山東理工職業(yè)學(xué)院、佛山職業(yè)技術(shù)學(xué)院、重慶三峽職業(yè)學(xué)院、湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、河北機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院、安徽機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院、江西制造職業(yè)技術(shù)學(xué)院等。

3、主要是學(xué)習(xí)哪些課程？

增材制造工程專業(yè)（本科）涉及的主干學(xué)科有機(jī)械工程、控制科學(xué)與工程、力學(xué)、材料科學(xué)與工程。開設(shè)的主要課程有高等數(shù)學(xué)、大學(xué)英語、機(jī)械制圖、理論力學(xué)、材料力學(xué)、機(jī)械原理、機(jī)械設(shè)計(jì)、電工電子基礎(chǔ)、機(jī)械工程測控基礎(chǔ)、增材制造工程材料、增材制造技術(shù)及應(yīng)用、增材制造設(shè)計(jì)、增材制造裝備、產(chǎn)品設(shè)計(jì)與開發(fā)、機(jī)電傳動與 PLC 控制、機(jī)械制造工程學(xué)、計(jì)算機(jī)工業(yè)控制技術(shù)、增材制造系統(tǒng)案例分析與設(shè)計(jì)等。

增材制造技術(shù)應(yīng)用專業(yè)（?？疲┥婕暗膶I(yè)基礎(chǔ)課程包括機(jī)械制圖與計(jì)算機(jī)繪圖、公差配合與測量技術(shù)、工程材料與熱處理、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、電工電子技術(shù)、機(jī)械制造基礎(chǔ)。專業(yè)核心課程包括產(chǎn)品三維設(shè)計(jì)、逆向設(shè)計(jì)技術(shù)、增材制造材料及應(yīng)用、3D打印綜合技能訓(xùn)練等。

4、專業(yè)的發(fā)展前景如何？

增材制造技術(shù)是先進(jìn)制造的重要發(fā)展方向，是智能制造不可分割的重要組成部分，增材制造產(chǎn)業(yè)已納入國家重點(diǎn)發(fā)展領(lǐng)域規(guī)劃。增材制造工程專業(yè)是多學(xué)科交叉融合的新興專業(yè)，服務(wù)于中國制造強(qiáng)國戰(zhàn)略，助力國家制造業(yè)創(chuàng)新能力提升。專業(yè)面向航空航天、軌道交通、汽車、醫(yī)療、教育、建筑、藝術(shù)、工業(yè)制造等戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，具有廣闊的應(yīng)用前景。

5、有哪些國家職業(yè)可選？

2022年，人力資源和社會保障部向社會公示18個(gè)新職業(yè)，增材制造工程技術(shù)人員被列入其中。職業(yè)名稱：增材制造工程技術(shù)人員；職業(yè)編碼：2-02-38-11。職業(yè)定義：從事增材制造技術(shù)、 裝備、 產(chǎn)品研發(fā)、 設(shè)計(jì)并指導(dǎo)應(yīng)用的工程技術(shù)人員。

主要工作任務(wù)：

1.安裝、調(diào)試增材制造設(shè)備;
2.操作增材制造設(shè)備進(jìn)行生產(chǎn)，負(fù)責(zé)增材制造設(shè)備的運(yùn)行管理;
3.從事增材制造設(shè)備的故障排查、設(shè)備維修及保養(yǎng)工作;
4.為客戶提供設(shè)備操作和日常保養(yǎng)培訓(xùn);
5.協(xié)助客戶解決設(shè)備常見問題，并收集客戶反饋意見建議;
6.分析研究增材制造設(shè)備生產(chǎn)過程中的技術(shù)問題。

職業(yè)技能等級：共設(shè)三個(gè)，分別是初級、中級和高級。分為兩個(gè)職業(yè)方向: 增材制造技術(shù)開發(fā)、 增材制造技術(shù)應(yīng)用。普通受教育程度：大學(xué)?？茖W(xué)歷 (或高等職業(yè)學(xué)校畢業(yè))。

2020年，人力資源和社會保障部、國家市場監(jiān)管總局、國家統(tǒng)計(jì)局聯(lián)合發(fā)布9個(gè)新職業(yè)，增材制造設(shè)備操作員被列入其中。職業(yè)名稱：增材制造設(shè)備操作員；職業(yè)編碼：6-20-99-00。職業(yè)定義：從事增材制造設(shè)備安裝、 調(diào)試、 維修和保養(yǎng), 及生產(chǎn)操作和運(yùn)行管理的人員。

主要工作任務(wù)：

1.運(yùn)用數(shù)字化逐層堆積原理，研究開發(fā)增材制造技術(shù)與方法；
2.運(yùn)用增材制造的復(fù)雜結(jié)構(gòu)制造能力，設(shè)計(jì)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)；
3.研發(fā)增材制造專用成型頭、檢測與監(jiān)控核心功能部件等；
4.設(shè)計(jì)、集成增材制造裝備，進(jìn)行可靠性測試；
5.研發(fā)增材制造分層切片、路徑優(yōu)化、工藝仿真和過程控制等工藝軟件；
6.研發(fā)產(chǎn)品的增材制造工藝，指導(dǎo)產(chǎn)品生產(chǎn)制造；
7.檢測、評估增材制造產(chǎn)品質(zhì)量；
8.制定增材制造材料、裝備、工藝、應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。

職業(yè)技能等級：本職業(yè)共設(shè)五個(gè)等級, 分別為: 五級/ 初級工、 四級/ 中級工、三級/ 高級工、 二級/ 技師、 一級/ 高級技師。普通受教育程度：高中畢業(yè) ( 或同等學(xué)歷)